Urge destrabar iniciativa para limitar celulares en escuelas
Cancún, 10 de julio (InZoom.Mx).- La discusión sobre la regulación del uso de dispositivos móviles y redes sociales en el entorno educativo ha cobrado un nuevo impulso en el país, luego de que la presidenta Claudia Sheinbaum anunciara que se retomará este debate a nivel nacional tras concluir el Mundial de Fútbol.
En Quintana Roo, esta preocupación ya cuenta con un antecedente legislativo impulsado por el diputado Hugo Alday Nieto, quien presentó a principios de 2026 una iniciativa para reformar la Ley de Educación del Estado, con el objetivo de limitar el uso de teléfonos inteligentes y tabletas en los niveles de primaria y secundaria.
La propuesta busca mitigar los diversos problemas que el exceso de pantallas está generando en la niñez y la adolescencia.
El legislador señaló que existen múltiples estudios que advierten sobre afectaciones que van desde daños visuales y neurológicos a largo plazo, hasta una alarmante disminución en la capacidad cognitiva y de atención de los estudiantes, provocada por el consumo de contenidos en formatos hipercortos.
En entrevista con Radio Fórmula, Alday Nieto alertó que la adicción a los dispositivos digitales no solo afecta el aprendizaje en las aulas, sino que también fomenta el aislamiento familiar y situaciones extremas que derivan en problemas de salud mental y conductas de riesgo.
Aunado a los riesgos de salud y desarrollo, el diputado enfatizó la vulnerabilidad a la que se exponen los menores sin una vigilancia adecuada dentro de los planteles educativos.
Entorno digital sin control
El entorno digital sin control facilita la interacción con depredadores a través de salas de chat, así como prácticas de ciberfraudes y dinámicas de riesgo vinculadas a retos virales en plataformas digitales.
La iniciativa, según explicó, no plantea una prohibición absoluta del uso tecnológico, sino una limitación regulatoria enfocada exclusivamente en los horarios escolares, con el fin de propiciar mejores hábitos, como el fomento a la lectura, en una entidad donde el ochenta por ciento de los adultos no cuenta con educación superior.
A pesar de haber sido construida mediante un extenso trabajo de socialización con agrupaciones como la Coparmex, la Comisión de los Derechos Humanos, asociaciones civiles y la barra de abogados, la propuesta se encuentra actualmente detenida en el Congreso local.
El promovente lamentó que, tras siete meses de haber sido turnada a la Comisión de Educación, no se haya convocado a ninguna sesión de lectura ni a los foros correspondientes con maestros y padres de familia.
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