El porqué del ser docente
Realizando una reflexión intrapersonal sobre la práctica docente, describiendo el qué, porqué y para qué se enseña, con el objetivo de realizar una introspección sobre los niveles del curriculum: formal, real y oculto.
La institución en la cual se labora en la actualidad, es una escuela normal publica, donde se tiene la dicha de trabajar la asignatura de matemáticas en diversos semestres. Las asignaturas están enfocadas en temas de matemáticas, pero dándole énfasis en el cómo enseñarlo y utilizarlo para la buena práctica docente.
En cada uno de los semestres, siempre se trata de enseñar con el ejemplo, demostrando que la educación puede ser divertida y apasionada, que estos sentimientos se inician y se transmiten desde la actitud del docente ante los temas que se aborden.
Alumnos son los actores de su conocimiento
Se tiene bien estructurada la corriente del constructivismo, donde los alumnos son los actores de su conocimiento, donde no hay mejor aprendizaje que el que se genera con la experiencia. Por ello las sesiones de clase se convierten en área de taller, donde se propone, se aprende de los errores y aciertos de novedosas propuestas por parte de los alumnos, las cuales, desarrollan con sus diversas habilidades.
Se trata que, desde los primeros semestres tengan el acercamiento de la realidad en la que se enfrentarán al culminar su licenciatura, con el objetivo de que se cuenten con la seguridad de haber tomado la mejor decisión con respecto a su carrera profesional. En algunas ocasiones existen casos de alumnos que se encuentran cursando la licenciatura por imposición de los padres o familiares, en estos casos se les da el seguimiento y orientación oportuna para que, en caso de seguir cursando la carrera, cambie su perspectiva y analice lo positivo de terminar con el esfuerzo adecuado, mismo que puede emplear en otra área de trabajo que le pueda ser de su agrado.
Mejorar la visión y la perspectiva que se tiene del ser docente
El objetivo de la forma de trabajo y la visión que se emplea en cada sesión, es el mejorar la visión y la perspectiva que se tiene del ser docente. Como menciona el Catedrático Miguel Ángel Santos Guerra en la sexta semana de inmersión tecnológica 2017, se tiene que contemplar la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje que se tienen dentro de un aula de clase.
La evaluación que es parte fundamental de la práctica docente, debe ser variado, tratando de abarcar los aspectos mencionados por Santos Guerra, con el objetivo de que todos tengan las mismas oportunidades y tengan la apertura de expresar su saber.
Como docente, se trata de abarcar y brindar diferentes medios de evaluación, contemplando diversos criterios que están enfocados en el perfil de egreso. Cabe destacar que, como docente, gustaría de tener el tiempo suficiente para poder llevar acabo innovación en la evaluación, pero por diversos factores como, económicos, políticos, familiares y sociales, restan del tiempo necesario que un docente debe de brindar a la educación. Sin embargo, a pesar de las circunstancias antes mencionadas, se trata de cumplir con el enfoque pedagógico y el sentido de la evaluación.
Pasión y satisfacción por la profesión
El motivo por el cual se decidió ser o estar en esta carrera, hasta ahora no se sabe, ya que fueron varias circunstancias que llevaron a ello, pero lo que si se tiene claro, es que, cada día que se ejerce esta profesión, se disfruta con pasión y es gratificante ver el avance de los estudiantes en el transcurso de cada sesión, esto motiva el seguir en actualización constante para brindar un servicio que esté a nivel de las necesidades y habilidades existentes en los educandos.
Se trata día a día ser el docente que habríamos querido tener, ya que, en el propio camino de educación, se tuvo buenos ejemplos, pero desgraciadamente muy contados, sin embargo, la parte negativa también a sido de aprendizaje de lo cual no se debe de hacer en un salón de clase.
Otro punto fundamental que menciona el catedrático Miguel Ángel Santos Guerra, es la importancia del saber ser docente, estar consciente de que el profesor es el responsable de la preparación de los alumnos, y que no hay más responsable de los altos índices de reprobación que no sea el profesor. Esto hace reflexionar sobre la importancia del tener en primer plano a nuestros educandos, y de tener una visión humanista, donde se contemplen sus características y necesidades para poder lograr en ellos el perfil profesional.
Evaluar si estamos en un buen camino para corregir
En conclusión, es satisfactorio el contrastar lo que nos comenta Santos Guerra con lo que se lleva a cabo en la práctica docente, es importante hacer una pausa en nuestra labor y evaluar si estamos en un buen camino para corregir o seguir con la seguridad de que se están haciendo bien las cosas y que todo es mejorable.
Al hacer este análisis puedo notar que falta autoevaluar mi labor y tener la perspectiva de los estudiantes sobre la misma, esto brindará información que ayudará a la mejora de la práctica. Es aquí donde notamos la importancia de la investigación educativa, la cual no se desarrolla comúnmente y es un área de oportunidad que se puede subsanar con el compromiso y dedicación que exige esta importante carrera.
Lic. Henry Eduardo Quintal Rivero
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